Este blog se destina aos professores da EEEP Mário Alencar, funcionários, alunos, pais, à SEDUC e aos educadores em geral. Pretendemos mantê-lo atualizado, informando as principais atividades realizadas na escola durante o ano 2012. Vocês encontrarão neste blog informações sobre os cursos, atividades, aulas de campo, estágio supervisionado, eventos e outros.
Convidamos aos colegas diretores  e demais educadores a visitar nosso blog e deixarem seus comentários e avaliações.
O objetivo desse blog é fornecer informações sobre a escola e ouvir comentários que servirão como instrumentos de avaliação do nosso trabalho.

Código de Conduta para a Equipe de Educadores da EEEP Mário Alencar

CÓDIGO DE CONDUTA PARA A EQUIPE DE EDUCADORES DA
 EEEP MÁRIO ALENCAR

Patrimônio da escola – Todas as dependências e equipamentos da escola são para o bom uso e todos devem usufruir com responsabilidade, cuidando de sua preservação.

Biblioteca – A biblioteca é de responsabilidade das educadoras, mas todo o seu acervo está disponível a todos, gestores, professores e funcionários, mediante empréstimos, cumprindo regularmente os prazos estipulados. A não devolução do material no prazo previsto acarretará em multa simbólica, como medida educativa.

Assiduidade e pontualidade – Todos os educadores deverão cumprir seus horários acordados em seus contratos. O bom funcionamento da escola depende de responsabilidade de todos os envolvidos no processo.

São deveres de todos os educadores:

• Assinar diariamente o livro de ponto;
•   Manter um clima de respeito, cooperação e colaboração entre os membros da equipe;
• Contribuir para a conservação da limpeza e organização do ambiente escolar;
•  Relacionar-se com ética, respeito e compromisso com o outro;
• Desempenhar bem a função para a qual foi designado
•  Zelar pelo bom exemplo, mantendo uma linguagem de alto nível e postura adequada ao ambiente educacional;
• Cumprir os contratos estabelecidos e os prazos determinados para o cumprimento das tarefas;
•  Contribuir com a ordem e a disciplina escolar;
• Compartilhar com os colegas e pares informações e conhecimentos importantes para o bom funcionamento do trabalho escolar.
•  Vestir-se adequadamente

 São deveres dos gestores:

• Garantir o funcionamento da escola com todos os ambientes e equipamentos em boas condições de uso;
• Garantir a existência de pessoal qualificado para atuar nas diversas funções da escola;
•  Supervisionar as ações de todos os segmentos da unidade escolar;
• Garantir serviços educacionais de qualidade aos alunos;
• Supervisionar os serviços de limpeza e cozinha;
• Acompanhar o trabalho dos docentes e dar-lhes apoio;
• Buscar soluções junto aos professores para os problemas de aprendizagem apresentado pelos alunos;
•  Manter um clima favorável ao estabelecimento confiança recíproca, bons relacionamentos e parcerias;
• Manter a organização da unidade gestora e a disciplina, favoráveis ao desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem;
•  Otimizar e racionalizar o uso de todos os recursos disponíveis;
• Buscar parcerias e condições de melhoria para a escola;
•  Garantir o cumprimento do calendário letivo e dos programas de ensino;
•  Supervisionar a assinatura dos livros de ponto, bem como os registros nos diários de classe;
• Registrar e documentar os eventos ocorridos na escola;
• Manter atualizado um cadastro de alunos, professores e funcionários;

Co-responsabilidade – Todos os que fazem a EEEP Mário de alencar são co-responsáveis pelo seu sucesso, empenhando-se em desenvolver atitudes de responsabilidade, protagonismo, iniciativa, criatividade e compromisso com a proposta pedagógica da escola

São deveres dos professores:

•   Fazer a chamada diária dos alunos e registrar suas atividades doc entes no  diário de classe;
•  Planejar suas aulas com antecedência;
•  Ministrar aulas interessantes e atrativas;
•  Fazer intervenções no sentido de soluciuonar problemas de aprendizagem dos alunos;
•  Participar das reuniões de planejamento, de informes e outras que seja convocado;
•  Participar dos encontros  de estudo e de formação continuada;
•  Cumprir os prazos de entrega de instrumentos de avaliação;
•  Preparar com antecedència o roteiro de estudos e comunicar aos alunos;
•  Agendar previamente o uso de equipamentos como biblioteca, sala de vídeo, laboratório, etc.
• Preparar com antecedência projetos de interdisciplinaridade e aulas de campo;
• Manter ética profissional e elvado nível de comunicação, colaboração e cooperação com os colegas e membros do núcleo gestor;
• Comunicar à gestão a necessidade de ausentar-se da escola.

Código de Conduta para os Estudantes da EEEP Mário Alencar

CÓDIGO DE CONDUTA PARA OS ESTUDANTES DA

EEEP MÁRIO ALENCAR

1.              Silêncio – Não é permitido barulho ou ruídos nos corredores que perturbem o trabalho dos professores em sala de aula, bem como não são admitidas conversas paralelas durante as aulas, e/ou brincadeiras.

2.           Manutenção da limpeza – Os alunos são co-responsáveis pela manutenção do ambiente escolar limpo e organizado. Não é permitido jogar papéis no chão, restos de alimentos, ou qualquer tipo de lixo, seja em sala de aula, pátio ou nos corredores.

3.       Assiduidade e pontualidade – O horário é integral e inegociável. O aluno deverá se assíduo e pontual, cumprindo regularmente os horários estabelecidos e os dias previstos no calendário escolar. Não será permitida a entrada de alunos fora do horário, a menos que seja devidamente documentado  com declarações/atestados e autorizados pelos gestores. No caso de reincidência de atrasos e faltas os responsáveis serão convocados para reafirmação dos compromissos estabelecidos no ato da matrícula. As faltas deverão ser devidaemente justificadas pelos responsáveis mediante atestados médicos e/ou declarações.

4.        Patrimônio – Todas as estalações e equipamentos escolares de uso do aluno são também de sua responsabilidade. Os danos causados ao patrimônio deverão ser ressarcidos por quem danificou. Não é permitido riscar ou pixar paredes, portas, carteiras, etc.

5.           Horário de estudos – O horário de estudos é de fundamental importância para fixação dos conteúdos aprendidos. Constitui-se falta grave o aluno que utilizar o horário de estudo para outra atividade sem a devida autorização. (Não é permitido conversas, ouvir músicas, atender celulares, jogar mine-games ou outra atividade que não seja pertinente ao momento de estudos)

6.          Compartilhamento de informações – Todo estudante tem o dever de compartilhar suas aprendizagens com outros colegas. É importante ajudar aqueles que estão em dificuldades. Os horários de estudo devem ser usados também para compartilhamento de informações, de modo a proporcionar melhores condições de aprendizagem.

7.              Livro didático – O livro didático é direito do aluno. Ele deverá recebê-lo na biblioteca e usá-lo com as devidas medidas de conservação. Deverá conduzi-lo diariamente, conforme as aulas do seu horário regular. Constitui-se falta grave esquecer o livro ou outro material didático necessário às atividades cotidianas. Ao final do ano ou ao desligar-se da escola, deverá devolver  o livro didático  em boas condições, do modo como recebeu.

8.                 Biblioteca – O acervo da biblioteca está à disposição dos alunos para pesquisa, leitura lúdica ou informativa. O empréstimo de livros deverá seguir normas estabelecidas pela coordenação da biblioteca. A não devolução de livro no prazo determinado acarretará em multa a ser estabelecida  no início de cada ano pelo Conselho Escolar.

9.                 Educação Física – è uma atividade curricular obrigatória. Mesmo aqueles alunos que apresentam limitações físicas que impeçam a sua prática devidamente comprovada por atestado médico, deverão cumprir presencialmente as aulas e as tarefas da parte teórica.

10.             Banho – A escola não dispõe de banheiros suficientes para todos os alunos tomarem banho todos os dias; por esse motivo, a prioridade do banho é daqueles que fazem a educação física prática. Os demais deverão respeitar essa prioridade e tomar banho apenas se houver tempo e espaço, com permissão da coordenação.

11.             Internet – A escola tem um serviço de internet que ainda é insatisfatório. Portanto, as pesquisas deverão ser devidamente agendadas e programadas pelos professores das disciplinas, que solicitarem as mesmas. Não é permitida a utilização dos meios midiáticos para uso de divertimentos, passatempos, sites de relacionamentos, etc.

12.             Laboratório de informática – Não é permitido o ingresso no laboratório com alimentos. Os laboratorios têm normas de funcionamento e manuais a serem seguidos. O mau uso dos equipamentos aacarretará em responsabilidades para o usuário.

13.             Fardamento – A partir da data do recebimento dos uniformes, o fardamento é obrigatório.  O fardamento constitui-se de calça jeans azul, a blusa padrão ou a camisa alternativa, e tênis. Outros complementos como bonés, chapéus e toucas não fazem parte do fardamento e por isso não será permitido.

14.             Fumo e bebidas – Não será permitido o uso de fumo, álcool ou qualquer tipo de drogas ilícitas nas dependências e proximidades da escola.

15.             Armas – Não é permitido o porte de isqueiros, fósforos, objetos cortantes de qualquer natureza ou armas de fogo, mesmo que seja de brinquedo.

16.             Refeições – Todas as refeições deverão ser feitas no espaço designado aos alunos.

17.             Lazer – Os intervalos de aula são destinados ao descanso e ao lazer dos alunos. Nesse espaço de tempo o aluno poderá fazer e atender ligações, ouvir aparelhos de som de ouvido, conversar e brincar de forma harmoniosa e sadia. Filmes como lazer e passatempo só serão permitidos mediante avaliação prévia da equipe docente e com agendamento antecipado.

18.             Sanitários – A manutenção da limpeza dos sanitários e banheiros é também de responsabilidade do aluno que deverá seguir as normas básicas de higiene, como dar descarga após o uso, colocar os papéis e absorventes usados no cesto devidamente embalados para evitar a exposição dos mesmos, lavar as mãos após o uso, não deixar a torneira aberta, evitar sujar as paredes, não riscar nem pixar as dependências do banheiro.

19.             Namoro na escola – Não é permitida a manifestação de carinhos excessivos ou carícias nas dependências da escola, no ônibus ou mesmo na frente da escola. O aluno ou aluna deverá evitar beijos, abraços que comprometam o decoro e a ética escolar. Esta recomendação refere-se aos namoros de qualque natureza, sejam heterossexuais ou homossexuais.

20.             Prazos e tarefas – Todas as tarefas solicitadas pelos professores têm obrigatoriamente de ser cumpridas pelos alunos e os prazos devidamente atendidos. O não cumprimento acarretará em punições atribuídas pelo professor. Em caso de reincidência  os pais serão convocados e os compromissos reafirmados.

21.             Avaliações – Todos os instrumentos de avaliação -  provas, trabalhos, seminários, relatórios, etc deverão ser cumpridos pelo aluno nas datas e prazos estabelecidos. Se o aluno estiver impossibilitado, a família deverá comparecer à escola devidmente munida de documentação comprobatória (declarações/atestados médicos)

22.             Comportamento do estudante fora da escola – O estudante, principalmente se estiver fardado é um representante da escola, portanto, deve honrar todos os compromissos assumidos no ato da matrícula, assumindo uma postura digna de reconhecimento por parte da sociedade em geral, com atitudes e comportamentos adequados, responsáveis, competentes, demonstrando autonomia e solidariedade.

23.             Bebedouros - \o uso dos bebedouros deve ser feito de forma responsável e adequada. Apenas um aluno poderá se ausentar da sala para usar o bebedouro ou o banheiro com a permissão do professor e portando o crachá.

24.             Observações gerais:

São consideradas faltas graves:

• Sair da sala de aula sem permissão do professor da disciplina
•  Ausentar-se do ambiente escolar sem a devida autorização por parte dos gestores;
• Conversar durante as aulas;
• Usar aparelhos celulares ou fones de ouvido de qualquer natureza;
• Portar cigarros ou bebidas ou qualquer outra droga e/ou fazer uso desses elementos;
•  Portar objetos cortantes, geradores de faísca ou armas de fogo, mesmo que de brinquedo;
•  Faltar aulas e provas sem ser por motivo justo;
• Desrespeitar colegas, fazendo uso de palavrões ou palavras agressivas, xingamentos, brincadeiras de mau gosto que atinjam ao colega ou aos seus familiares;
• Desrespeitar professores, gestores ou qualquer educador escolar, seja de limpeza, alimentação, recepção ou secretaria.
• Fazer ameaças a colegas mesmo que seja por brincadeira;
• Fazer ameaças aos educadores de qualquer natureza;
• Danificar o patrimônio, usar inadequadamente os equipamentos da escola, riscar ou pixar cadeiras, mesas, paredes, etc;
• Comportar-se inadequadamente com namoros ou mesmo com amizades utilizando-se de excesso de intimidades;
• Comentar sobre atos dos professores ou da direção com outros professores ou colegas ou mesmo sobre outros colegas sem que os mesmos se encontrem presentes para se defender. A transparência deve fazer parte da ética escolar.

 Co-responsabilidade – O aluno, como agente protagonista, torna-se um parceiro da EEEP Mário Alencar, contribuindo com sugestões, iniciativas e críticas que venham aprimorar a qualidade dos serviços, preparando seu projeto de vida, buscando aperfeiçoamento constante, eficiência, colaborando no uso racional dos recursos e preservação do patrimônio escolar.

Resultados Esperados

RESULTADOS ESPERADOS	INDICADORES
A maioria dos jovens melhorando em sua capacidade de aprender, expressando resultados satisfatórios nas avaliações tanto internas quanto externas	Pelo menos 70% dos alunos demonstrando domínio de leitura, escrita e resolução de problemas
	80% dos alunos do 2º ano com o seu projeto de vida elaborado
	100% dos alunos participando dos projetos de leitura
	Pelo menos 75% dos alunos demonstrando atitudes protagonistas
Professores preparados para aplicação da TESE em sala de aula	100% dos educadores com o domínio dos conteúdos da TESE
Profissionais qualificados para trabalhar com eficiência os conteúdos das disciplinas da formação geral e específica	100% dos professores qualificados para transmitir os conteúdos das disciplinas, aplicar metodologias adequadas, ministrar aulas interessantes e avaliar com qualidade.
	100% dos educadores com seu planejamento em dia
	100% dos educadores com habilidades de estabelecer comunicação entre os pares e com todos os membros da comunidade escolar
	100% dos educadores participando de grupos de estudo e investindo em sua própria formação continuada
Pais de alunos plenamente satisfeitos exteriorizando sua satisfação diante da comunidade	Mais de 80% participando das reuniões de pais
	No mínimo 30% de pais buscando a escola sem ser convidado para saber informações sobre a educação de seus filhos
Ampliação do número de parceiros	Parcerias internas e externas ampliadas e mobilizadas
	Parceiros solidários e atuantes
Garantia de permanência dos alunos	Empreender esforços para que que pelo menos 90% dos alunos que ingressaram no 1º ano em 2011 se mantenham na escola no ano seguinte, sem pedir transferência.

Prioridades em 2012

Dar continuidade à

·  Formação continuada

·  Busca de novos parceiros e manutenção dos parceiros antigos

·  Fortalecimento da confiança entre educandos, educadores e pais

·  Manutenção de uma disciplina adequada aos anseios da comunidade escolar

·  Manutenção de projetos de interdisciplinaridade

·  Otimização do uso dos laboratórios de ciências

·  Melhoria do ensino

·  Foco na aprendizagem de leitura, escrita e Matemática

Busca de melhorias

·  Revitalização do laboratório de ciências

·  Melhoria da qualidade da internet

·  Manutenção das máquinas do laboratório de informática

·  Sistematização das aulas de campo e melhoria do sistema de transporte

·  Acompanhamento do projeto de vida dos alunos

·  Projetos de reforço escolar nas disciplinas deficitárias

·  Projeto Paz e Direitos Humanos (Paz e Vida)

·  Melhoria da qualidade de alimentação

·  Melhoria da atuação dos órgãos colegiados

Estratégias de trabalho pedagógico

·  Planejamento articulado com os profissionais das disciplinas específicas

·  Planejamento por área de afinidade

·  Técnicas inovadoras de ensino – fomentação de novas idéias

·  Interdisciplinaridade entre o eixo técnico e a formação geral

·  Avaliação por competência

·  Projeto de monitoria para incentivar o protagonismo juvenil

·  Projetos de valores que estimulem o respeito, a confiança mútua, a colaboração.

Formação continuada dos educadores

·  Suporte teórico-metodológico

·  Acompanhamento das ações dos educadores

·  Grupos de estudo

·  Seminários palestras

·  Planejamento estratégico

Atitude empresarial

·  Gestão compartilhada / articulação com pais

·  Planos e programas de ação

·  Acompanhamento, monitoramento e avaliação das ações estratégicas

Co-responsabilidade

·  Dos pais – envolver os pais no acompanhamento da aprendizagem dos filhos, incentivando-os a procurar a escola não apenas quando form chamados, acompanhando a construção do projeto de vida dos filhos

·  Dos docentes – compartilhando dificuldades e experiências exitosas;

·  Dos gestores – fazendo uma gestão compartilhada;

·  Dos funcionários – colaborando com a formação integral dos jovens

·  Dos alunos – sendo proativos e agentes de sua própria formação